Bruno Hubert Travaux de recherche

  • Participation au colloque Enjeux Unicef

    Manuel Braud et Bruno Hubert sont intervenus le 22 novembre 2017 dans le cadre du colloque organisé par le programme Enjeux et Unicef France. Ce colloque a interrogé la place de la parole des enfants et des jeunes dans la définition et la consrtuction de leurs droits. Leur intervention s'intitulait "Le récit pour entendre des enfants psychologues et pédagogues".

    Programme du colloque

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  • Preparation concours PE

    Correction didactique Poule Rousse

    Correction grammaire

    Proposition plan analyse

    power point Les consignes

    sujet GS écriture

    correction didactique écriture

     

  • Publication de l'ouvrage collectif "Les traces de l'activité"

    Ouvrage coordonné par Thierry PHILIPPOT

    Les traces de l'activité. Objets pour la recherche et outils pour la formation.

    Cet ouvrage collectif a comme principale intention d'interroger la mobilisation de "traces" pour accéder à la compréhension de l'activité de professionnels au travail ou en formation. En effet, si la notion de trace de l'activité est très présente dans les réflexions et les pratiques de recherches menées dans différents courants scientifiques qui analysent le travail, elle apparaît parfois comme "allant de soi". Aussi, cette notion interroge les chercheurs qui prennent les "traces" comme objets pour leurs recherches ou qui en font des outils pour la formation.

    Qu'est-ce qu'une trace de l'activité ? Peut-on accéder aux caractéristiques, voire au déroulement d'une activité à partir de l'analyse de traces ? Certaines traces sont-elles plus pertinentes que d'autres pour comprendre l'activité professionnelle ? Quelle place attribuer, en recherche, en formation, à l'observation directe et à l'étude des traces ? Telles sont les questions, à la fois théoriques et méthodologiques, auxquelles les auteurs des différentes contributions rassemblées dans cet ouvrage tentent de répondre.

    Bruno Hubert a écrit un chapitre article intitulé "Explorer son activité professionnelle à partir de la trace écrite de l'élève", p. 165- 185.

    Pour commander

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  • Entrer dans l'ecrit

    Vous trouverez ci-joint le power-point présenté en cours sur la compréhension.

    Vous trouverez ci-joint le power-point sur l'entrée dans l'écrit pour les 3-6ans.

    Vous trouverez ci-joint le power-point sur les premiers écrits en GS.

    Fiche de prep socle commun Céline Bily

    Fiche de prep socle commun Aurelie C